小学非纸笔多元评价

小学非纸笔多元评价

抓好幼小过渡、引导孩子学习兴趣的特色评价方式
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        非纸笔多元评价是成都建平学校抓好幼小过渡、引导孩子学习兴趣的一年级的特色评价方式,旨在以课本知识为载体,将“期末大考” 改为快乐游戏,采用以“情境任务解决”的闯关式考试,将学生的素养检测渗透在游戏式的活动中。改变唯分数论的单一评价方式,将语文、数学、英语知识点精心设计成为活动和游戏,让孩子在闯关的过程中充分发挥积极主动性,培养孩子在具体情境中灵活运用知识解决问题的能力、口头表达能力以及探究能力。非纸笔多元评价不仅包含了趣味性、过程性和愉悦性,更是让孩子的思维和学习热情在活动中充分得到激发。




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