来自导师的暖心关怀
初中部“导师制”工作缩影
尊重差异、释放潜能,
分层教学、分类指导,
创造适合每一个学生的教育
----冯恩洪
创造适合每一个学生的教育
JIANPING
人是有差异的,面对差异我们尊重差异;人是有无限潜能的,我们充分释放他们的潜能。成都建平学校自2021年9月启动到如今的“导师制”也是尊重差异、释放潜能,创造适合每一个学生教育的见证之一。通过导师对导生关爱、指导、帮助、互动等,构建了新型师生关系,促进了导生身心健康和学业发展。
下面就让小编带领大家领略新一期的导师工作缩影。
和导生促膝谈心,指点迷津,解开千千结
给导生指导、规划学业,让导生明确了目标和方向
和导生一起活动,释压
下寝关爱导生,珍惜每一个在一起的日子
陪导生就餐,共享美食佳肴
自掏腰包,奖励导生,意外的惊喜和鼓励
和导生农耕,收获不一样的体验
和导生行走在研学的路上,让世界成为书本
“导师制”让有的导生和导师成了亦师亦友,情深深、互温暖;“导师制”让有的导生感觉多了一个“爸爸”或“妈妈”,亲情绵绵;“导师制”让有的导生重新拾起了信心和奋进的动力,触摸到明天的成功;“导师制”也是建平人“用心做事、爱心育人”的见证之一,让教育变得更温暖。
建平教育是真实且浪漫的,书卷里的诗与远方,人生里的阴晴圆缺,能让平凡的微光也变成唯美的歌颂,一寸月光万里路,建平人“六便士”在手,月亮不曾丢。
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编辑|崔语芯
审核 | 何 君 审定 | 杨世明