建平教育 | 未雨绸缪，在演练中收获成长

演练活动前，各班老师通过课件、视频及动作示范等途径，让学生了解到地震的基本知识，地震的危害以及应急避险的方法，学会简单的自护自救措施，引导学生学会应急逃生的本领，提高安全防范意识，并引导学生学会地震来了不慌张，能听从老师的指令，做出基本的自救行为，保证演练的顺利开展。

随着警报响起，防震演练正式开始。“地震”来了！老师们迅速反应，引导学生们迅速抱头，蹲在课桌下尽量蜷缩身体，降低身体重心，并尽可能保护头部，孩子们能听从老师的指挥，迅速到桌子旁抱头躲避，靠近图书角的孩子拿书护住头部躲到桌子底下，有的靠承重墙蹲下，迅速且有序。

解除第一声警报声响后，不要慌张，赶快抱头撤离到空旷场地哦！“呜......”，随着口哨声响起，在老师的指挥下，各班以最快的速度有秩序地疏散到空旷操场。从教室撤出的学生，双手护头一个跟着一个迅速撤离。在撤离过程中，大家不慌张，不拥挤抢道，有序而迅速，有效防止了学生摔倒。仅用2分18秒的时间全初一149名学生迅速从4楼有序来到安全空旷区域（因疫情不能聚集原因，只启动了一个年级的防震演练）。

所有人到达“安全地带”后，各班老师及时清点人数，并依次汇报撤离情况。整个演练过程快速、安全、有序。

演练最后，德育处李健主任对本次演练进行了总结，对本次演练的逃生用时短点赞，并给孩子们讲解基本的地震逃生方法及地震来时需要注意的事项。

此次防震演练活动结束后，让全体师生及时的了解了地震发生时采取的应急避震知识，同时及时反思总结演练中出现的问题，分析了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，使师生紧急避险，自救自护的应变能力得到了提高。让我园师生都能切实树立起忧患意识，真正掌握好防地震知识，强化安全意识。完善预警机制，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标，真正把安全教育做到实处，为孩子在校的健康安全保驾护航。

安全教育只有起点，没有终点，我们坚持以常态化的应急模式进行安全管理，将安全教育贯穿于学生的一日生活，把学生的安全教育工作，贯穿于整个教育过程，切实提高安全防范能力，确保幼儿在安全的环境中健康成长。

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