建平教育 | 践行立德树人，培养未来社会精英！
“融汇中西、至诚立人”
都知道成都建平学校不是死读书的地方，在“融汇中西、至诚立人”先进办学思想指导下，学校坚持“尊重差异、激发潜能”育人理念。把孩子“成人”放在首位，书写大写的“人”。
为达到培养未来社会精英的育人目标，成都建平学校构建了完善的德育体系，德育“课程化、活动化、序列化、普适化”等特点突出。为让孩子们学会生活，学校以教室、寝室、食堂和家庭等四个为载体，开发生活课程，让寄宿制学生有充分的机会学会生活。
今天，就让小编带领大家走进“四会”精英之学会生活篇。
“以教室为载体，
规范生活习惯”
一、通过教室卫生打扫，规范桌椅、抽屉和桌面书本等学习用具等摆放训练学生整洁、规范的生活习惯。
看，桌椅多整齐
看，书本多有序
看，室外课桌面清空
看，卫生用具整齐摆放
看，一尘不染的地面
“以寝室为载体，
规范生活习惯”
二、以寝室为载体，对孩子们良好生活习惯进行规范
看，被子折叠多么整齐
看，洗漱用品摆放多有序
看，鞋子、衣服规范摆放
看，寝室卫生多么干净
看，孩子们学会了洗衣服
“以食堂为载体，
规范生活习惯”
三、以食堂为载体，对孩子们餐饮习惯进行规范
看，我们的路队制就餐
看，我们已经养成了排队打餐的习惯
看，我们的“光盘行动”
看，就餐后我们的餐桌和就餐区域干干净净
看，我们良好的“无声就餐”
“以家庭为载体，
规范生活习惯”
四、以家庭为载体，培养孩子们居家生活技能
看，我学会买菜、做饭、洗餐具
看，我学会了洗衣服、折叠衣服
看，我学会了收拾自己的屋子
看，我学会了打扫家里的卫生
看，我学会了孝敬长辈
“用心做事、爱心育人，至诚立人”是成都建平学校全体教职工一直坚持的工作作风，坚持用多把尺子量学生，让孩子们在收获成绩突飞猛进提升的同时，成为未来“四会”精英。
编辑|崔语芯
初审｜李 健 终审｜何 君