用心做事 爱心育人
建平学子成绩快速提升的背后
有一群人这样的付出
“绿色高分”科学提升成绩;学生减负的前提是教师“增负”;“分组学习、分层教学、分类指导”等“尊重差异、释放潜能”因材施教;“三清”精准定位培优扶弱对象和内容并及时培优辅弱等是成都建平学校何君校长抓教学质量提升的理念和实操。教务处坚定推进,在不到一年的时间里,教学质量有了突飞猛进的进步。成绩提升的背后,是一群教务人的艰辛付出:
一 、课堂专项督查是规定动作
专职教务员做到了从早读到、正课到晚自习每节课必查三次:查考勤、查教案、查组织教学,凡查必通报。2021-2022(上)学期,共查堂并通报2600多节。
二、每周五检查是规定动作
每周五备课、作业批改、听写、试题命制等检查是规定动作。
每周五是教务处人员最忙碌的时候,每一位教师教师一周的教学常规都要被仔细检查并通报。
三、观看教师上课视频
观看教师上课视频,发现问题和亮点促教学改进是规定动作。
四、全员“好课堂”
组织开展教师全员“好课堂”赛课是每个学期的规定动作。
五、录课、议课
不打招呼录课供校内教研观课、议课是规定动作。
六、学月的表彰会
组织每个学月的表彰会,促学习提升是规定动作。
七、周末和假期课堂延伸
督导“周末和假期课堂延伸”落地是规定动作。
八、成绩分析
认真开展好成绩分析,找问题和提出改进建议是规定动作。
九、组织开展学科类活动
组织开展各种学科类活动是规定动作。
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供稿 | 教务处 编辑|崔语芯
初审|陈 磊 终审|何 君