建平教育 | 见证成都建平学校真实的课堂：融汇中西

以人的社会化与个性化和谐发展，创造适合学生的教育；

以“好课堂五要素”为课堂教学特征，推动学生核心素养的发展。

 ----冯恩洪

成都建平学校以先进的上海建平理念为指导，着力打造不一样的课堂，努力实现“1+N”的办学目标。新初一经过为期3个月的小组建设后，“好课堂大赛”的序幕随之而拉开。今天让我们走进初一陈老师的一节英语听说课：

1.师生问候（这是必要的，每一节课也要有足够的仪式感，同时让同学们学会尊师重道和文明礼仪)

2.实物展示

（欢迎来到Emma的服装店，通过询问①What’s this?②How much is this?和①What are these?②How much are these?让同学们分清楚服装物品的单复数形式）

3.同时在黑板上用图片展示相应的物品和板书（同学们随时可以看到，加深同学们的记忆）

4.齐读生词，正音。

5.听力（分为三个部分，层层递进）

6.小组讨论

7.小组展示，模拟一次真实的购物体验，当然是纯英文的哦~

①星尘组：服务员、导购、外星人收银员......；

②腾云组：服务员、导购、招财猫......最后 “两兄弟”购物成功买了一顶帽子；

③雄鹰组：服务员、导购、收银员......最后成功购买了裙子的一位男顾客；

8. 堂测和堂测讲评

最后陈老师就事先穿上杨老师的衣服让孩子们猜猜这件衣服多少钱，有的同学猜的高，有的同学猜的低，有一个孩子猜对了说是零元，因为那是杨老师的衣服，借的不花钱。借此告诉同学们一个道理“Everything in the world is priceless, but if you cherish it, it’s valuable!”世间万物本无价，只因珍惜便有价！

陈老师本节课用新课程理念指导自己的备课和教学，课堂上不仅注重英语的书面表达，更注重于英语的实用性。

以学习者为中心，教学过程中能注意调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，给学生展示自我、展现个性的空间和舞台。组织学生交流时，能充分尊重和肯定学生具有个性化的回答，能与学生进行平等的对话交流，给学生充分的机会发表自己的意见，这些变化无疑给我们的英语课堂带来了新的生机与活力。

同时也采用了多种表情达意的形式，如表演、对话等，在理解文本的基础上，着力培养学生的表达能力。学以致用，将文本思想转移到现实生活中，加强了文本与现实之间的联系。英语与生活、学科教学中渗透德育教育在这节课体现得很好。世间万物本无价，只因珍惜便有价！以此告诫学生们不要攀比，所用所有适合自己的便是好的！

学习者在这堂课里是轻松的、愉悦的，积极性高的，接受知识的过程是潜移默化的，学生核心素养得到了较好的发展。