成都建平学校一年级第一学期“学科融合闯关素养评价课程”

      为了调动孩子参与学习的热情，在习得学科素养的同时，获得文化的熏陶和生活的体验，成都建平学校突破传统的评价思维，在1月14日为一年级的孩子们“定制”了一份最特别的“学科融合闯关综合素养评价课程”，该课程在题目的命制要求、题目形式、作答方式、考核内容等方面，都远远超过了一般学科测试所能涵盖的能力范围，并在此过程中，关注孩子两大素养的发展——整合各学科知识与技能，突出人文再现的学科素养；营造如实的场景与氛围，参与人际交往的生活素养。

      这样的测评，让学习变成了一件好玩的事，有意思的事；这样的测评，让“考试”，成为了一场狂欢，让我们的孩子在宽松、理解、鼓励的环境中，走向来年的春天。

       本次课程以“新年旅行记”为主题，融合“语数英音美”五门学科，分为“旅行前夜”“沙漠之旅”“海洋游记”“森林探险”“新年Party”五个板块；涵盖了一年级所需要掌握的知识点，又尽可能的做到有趣有序。不仅抓住孩子们的眼球还要抓住他们的心，让所有的孩子们都愿说、敢说、会说。为了给本次活动带来更多的趣味性，我们一年级组和美术组的老师们围坐在一起，想点子、做道具，在大家的共同商量、精密策划、充实准备下，为孩子们打造了一个“真正”的“身临其境”的乐园！你瞧.......

小精灵们正等待着这场奇幻之旅，

你看他们一个个

摩拳擦掌、信心满满.........

活动开始了，

小精灵们使出自己的智慧树，

认真发挥他们的本领........

      在本次活动中不难发现，孩子们的兴趣非常浓厚、而且变得自信大胆，能说会道了，连平时最不愿张嘴的孩子，也展现了自己自信的笑容，这样的转变让这一切都变得“值得”。

瞧！那是谁啊？

哦......原来是我们的

一年级的家长志愿者

也参与到了其中呀！

你看他们多么认真负责呀。

      学科融合闯关素养评价课程在孩子们印满印章的旅行地图中；在孩子们充满成功喜悦的目光中；在那溢满快乐的笑脸中不知不觉已接近尾声。从孩子们天真烂漫的笑脸中，我们读懂了他们对这种测试方式的喜爱，我们看到了他们努力学习的成果，更是看到了教育课程改革的新希望...